Kulturp?dagogische und Künstlerische Projektarbeiten
In dem Kellergew?lbe der 皇冠足球体育_足球比分直播￥中国竞彩网. Langsam, mit versteinertem Gesicht rollen Freya und Laura einen roten Teppich aus. Das rote Licht ihrer Stirnlampen verwandelt die Umgebung in eine schemenhafte Kulisse. Dann schreiten sie auf dem roten Teppich nach vorn und schreien aus voller Kehle los. Bei der Performance handelt sich um eine der kulturp?dagogischen und künstlerischen Projektarbeiten des Bachelorstudiengangs Kultur- und Medienp?dagogik (KMP), die von Skadi Konietzka, Lehrkraft für besondere Aufgaben im Bereich Theaterpraxis/Theatervermittlung, betreut wurde. Wir stellen stellvertretend drei Projekte der Studierenden vor.
Laura K?ckritz und Freya Gemeiner zeigen einen Teil ihrer Performance. Skadi Konietzka hat die Betreuung der Arbeit übernommen.
"WUTM?TIG"
Nach 6 intensiven Wochen Vorbereitungszeit im Tiefkeller der 皇冠足球体育_足球比分直播￥中国竞彩网 fand die Aufführung von ?WUTM?TIG“ statt. Das Projekt von Laura K?ckritz und Freya Gemeiner thematisiert das Empfinden und Ausdrücken von Wut in pers?nlichen sowie gesellschaftlichen Kontexten. ?Wir wollen einen gleichberechtigten Wutausdruck für alle Menschen, unabh?ngig von ihren Identit?tsmerkmalen, erk?mpfen“. Ausschlaggebend für das Projekt waren eigene Erfahrung sowieso feministische Diskurse. W?hrend des 皇冠足球体育_足球比分直播￥中国竞彩网s Kultur- und Medienp?dagogik konnten sie individuell in unterschiedliche Bereiche hineinschnuppern. Nach ihrem Abschluss will Freya direkt einen Master im kulturwissenschaftlichen/künstlerischem Bereich anschlie?en, w?hrend Laura sich zun?chst praktisch im Berufsalltag ausprobieren m?chte, bevor sie einen geeigneten Master anstrebt. Beide engagieren sich für p?dagogische und künstlerische Projekte wie den Buchkinder Leipzig e.V. und theaterp?dagogische Projekte in Schulen.
"Grow your mind - Dein empowerndes Journal“
Illustrieren, Schreiben und dabei auf gesellschaftliche Themen wie Catcalling, Bodyshaming und Overthinking aufmerksam machen. Das war das Ziel der Studentinnen Theresa Messing, Luisa Moser und Angelika Semenow mit dem Projekt "Dein Journal für mehr Empowerment“. Damit die Leser*innen eigene Gedanken und Erfahrungen einbringen k?nnen, entwickelten sie ein Journal, dessen freie Notizseiten dazu einladen, selbst zu reflektieren. ?Das Journal soll Mut machen, zeigen, dass man mit vielen Problemen nicht allein ist und auch Wege aufzeigen, wie man mit gewissen Erfahrungen und Erlebnissen umgehen kann.“ Die drei Studentinnen sch?tzen an ihrem Bachelorstudiengang die vielseitigen Projektarbeiten und die Freiheit, einen pers?nlichen Schwerpunkt zu entwickeln. Nach dem Abschluss will sich Angelika für ein Masterstudium bewerben, für Luisa stehen die M?glichkeiten noch offen und Theresa k?nnt sich vorstellen, kreative Kunstvermittlungsformate für Kinder zu entwickeln.
Theresa Messing, Luisa Moser und Angelika Semenow. Betreut wurde die Arbeit von Christian Siegel.
Laura Trinks genannt Beck w?hrend ihrer Pr?sentation. Die Projektarbeit wurde von Christian Siegel betreut.
"InMotion"
Eine Vorlesung der Medienphilosophie stellte für Laura Trinks genannt Beck die Zündung dar, sich intensiv mit wissenschaftlichen Betrachtungen von Emotionen auseinanderzusetzen. Mit ihrem Projekt ?InMotion“ will sie das Thema Emotionen und Gefühle sichtbar werden lassen. Die Auseinandersetzung mit dem eigenen (Nicht-)Handeln sieht sie vor allem für P?dagog*innen als Gewinn. ?Gefühle k?nnen als bewusst erlebte Emotionen verstanden werden und geben uns einen Moment der Kontemplation zur Antwort, anstatt auf die Reaktivit?t zurückzugreifen“, so Laura.
Ihr Bachelorstudium war für Laura ?eine Reise zur Erkenntnis der eigenen Vorlieben“, bei der ihr das vielseitige Lehrangebot und die Auswahlm?glichkeiten besonders gefallen haben. Sie hat auch ein klares Ziel, wie es nach dem Bachelor weitergehen soll: Mit dem entsprechenden Masterstudiengang.